30012019

1.- ¿Qué son los disruptores endocrinos?
2.- ¿En qué sustancias y objetos encontramos disruptores endocrinos?
3.- ¿Qué efectos sobre la salud tienen los disruptores endocrinos?
4.- ¿Cómo han variado los casos de alergias en los últimos años?
5.- ¿Qué son las enfermedades autoinmunes?
6.- Realiza una lista de 10 enfermedades autoinmunes
7.- En el siguiente enlace ¿qué indica el informe de la OMS?
8.- ¿Qué efectos tiene el humo diésel sobre la salud? ¿Qué efectos tiene el humo de la gasolina sobre la salud? (Son muchos y muy diferentes). Realiza una tabla comparando uno y otro contaminante.
9.- ¿Qué aspectos de la salud humana mejorarían con el coche eléctrico, en las ciudades?
10.-  Puedes encontrar el siguiente enlace para encontrar las soluciones

23012019

1.- Resume la investigación de la Alicantina María Blasco.
2.- ¿Por qué investiga telómeros en el Centro de investigación contra el Cáncer?
3.- ¿Qué factores, situaciones... se cree que causan acortamiento de los telómeros?
4.- ¿Razones por las que puede aparecer la inflamación crónica?
5.- ¿Qué efectos a largo plazo puede causar la inflamación crónica sobre la salud?
6.- ¿Qué efectos sobre la salud puede tener no dormir lo necesario?
7.- ¿Qué efectos sobre la salud a largo plazo puede tener el estrés, la depresión o la ansiedad?
8.- Busca información sobre diferencias entre "gemelos idéntidos" según su modo de vida... (enfermedades, aspecto físico, etc. y busca la relación entre modo de vida y manifestaciones físicas.
9.- ¿Qué es la epigenética?
10.- Busca factores que pueden modificar la epigenética de una persona y con ello su salud, aspecto, envejecimiento, etc.

Rúbricas para la valoración de las exposiciones orales

En este enlace tienes las rúbricas con las que se valoran las exposiciones.

16012019

1.- Efectos de la gripe sobre las diferentes partes del organismo.

2.- Tratamiento de la gripe.

3.- Situación en este momento de la gripe en España y en Europa.

4.- Previsión de la expansión de la gripe en las próximas semanas.

5.- ¿Cuál es la razón de que la vacuna de la gripe cambie cada año?

6.- ¿Qué significa que la gripe es la enfermedad infecciosa más mortal pero es poco letal?

7.- ¿Cómo se produce el contagio de la gripe?

8.- ¿Qué medidas higiénicas podemos seguir para tratar de evitar el contagio de la gripe?

9.- ¿Por qué la gripe se contagia preferentemente en los meses de invierno?

10.- Busca información (gráficas, datos....) de los casos de gripe en función de los meses del año.

11.- ¿Cuáles son los síntomas de la gripe?

12.- ¿Es lo mismo gripe que resfriado?

13.- Están indicados los antibióticos en el tratamiento contra la gripe? ¿por qué?

14.- ¿Por qué la ventilación de los lugares públicos previene la gripe?

15.- ¿Qué otras enfermedades estacionales existen?

16.- Escribe en los comentarios de esta entrada, la actualidad de la gripe en España y la Comunidad Valenciana?

17.- ¿Qué tejidos, órganos, sistemas o aparatos se ven más afectados por el virus de la gripe?

18.- ¿Escribe ejemplos de fomites transmisores de la gripe? Anota algunos en las respuestas a esta entrada.

19.- Duración media de la infección de la gripe.... Explica porque suele durar esos días y no más.

20.- Efectos de las bajas temperaturas sobre el organismo…

Propuesta de trabajos para realizar en la segunda evaluación.

A lo largo del mes de enero y febrero, antes de las evaluaciones de marzo se deben de hacer las exposiciones en clase,  o bien, trabajos para publicar en la revista del instituto. En ambos casos la propuesta de temas es la siguiente:

- Hábitos saludables y perjudiciales en alimentación.

- Hábitos saludables y perjudiciales del aparato locomotor (articulaciones, huesos...).

- Hábitos saludables y perjudiciales del sistema nervioso (sueño, nutrientes, drogas...)

- Hábitos saludables y perjudiciales del aparato respiratorio (humo, ambiente laboral, contaminación)

- Hábitos saludables y perjudiciales para la piel (sol, aire, uso de cremas, cosméticos...)

- Hábitos saludables y perjudiciales de los organos de los sentidos (ruido, luz...)

- Hábitos saludables y perjudiciales.

- El proceso de envejecimiento humano (factores que lo favorecen o ralentizan)

- Vida saludable en las ciudades (factores que perjudican o favorecen la salud)

- El ejercicio físico en la salud (moderado, excesivo, necesidad de calentamiento previo).

- Propuestas para mejorar la salud en Elche (restricción de vehículos diesel, implantación de tranvías, autobuses de gas natural, vegetación, zonas peatonales...).

- Enfermedades raras.

- Hábitos para mantener una adecuada salud mental.

- Efectos de las drogas en el organismo. 
- Cambios en la anatomía y la imagen personal en el proceso de envejecimiento.
- Cambios en la anatomía y la imagen personal por la práctica del ejercicio.
- Cambios en la anatomía e imagen personal gracias a una buena dieta alimenticia.

Se pueden trabajar otros temas, siempre que sean de interés y estén relacionadas con la anatomía humana.

Los trabajos y exposiciones se pueden realizar individualmente o en grupos de 2, 3 y excepcionalmente de 4 personas.

Si se opta por el trabajo para la revista, se deben de realizar dibujos (hábitos saludables o perjudiciales) con una pequeña explicación. De tal manera que sea llamativo y visual para los alumnos de la ESO. 

En los comentarios que aparecen al final cada grupo me indicará el tema del trabajo y las personas que forman dicho grupo. Los trabajos no se pueden repetir. El primer grupo que escoja su trabajo lo reservará. 

La persona que haga dos trabajos (exposición + revista) tendrá más puntuación.

Más información en clase 

Las dudas se pueden hacer  a continuación en los comentarios así como reservar fecha para vuestros trabajos.